“In ons bedrijf werken bijna 35 medewerkers, waarbij we een jong team hebben”, zegt leermeester Sam Loman. “Vanuit OOMT kregen we de vraag of we open zouden staan voor een gesprek over leermeesterschap en BBL-ers.” Omdat het een mogelijke aanvulling kon zijn op hun kennis en ervaringen, nodigden ze BBL-adviseur Erikjan van Rijn uit voor een gesprek.
Van OOMT BBL-adviseur tot praktijk
Hoe Sam Loman zijn leermeesterschap versterkt
“Een leuk gesprek, waarbij ik gelijk een uitnodiging kreeg om twee scholen te bezoeken. Daar waren informatieavonden voor leermeesters van bedrijven. Voor mij interessant, omdat ik kon zien hoe de opleiding erbij staat”, zegt Sam Loman. Het bleef niet bij het scholenbezoek, want van BBL-adviseur Erikjan van Rijn kreeg hij nuttige adviezen en praktische tips voor het begeleiden van BBL-ers. “Bijvoorbeeld hoe je met jongere leerlingen om moet gaan. We hebben in ons bedrijf drie BBL-ers, waarvan twee oudere die zelfstandig werken. Straks hoef ik alleen nog hun examen na te kijken. Maar de derde BBL-er is pas zestien jaar, die moet ik logischerwijs nog veel leren.”
Groei en structuur
Bij Autobedrijf Thur krijgen leerlingen volop de ruimte om het vak te leren. Als dealerbedrijf groeit het bedrijf mee met de toekomst, waarbij ook de medewerkers meegroeien. “We laten ze meer doen dan alleen meekijken, we geven ze tips en laten ze vragen stellen. En natuurlijk controleren we hun werk. Ook houden we week- en maandgesprekken, daarvoor kregen we van onze OOMT-adviseur handige formulieren. We vragen hoe het gaat, wat de leerling en ik graag willen en we stellen doelen op. Daarbij spreken we af wat vervolgstappen zijn, zodat we daarnaar toe kunnen werken.”
Extra begeleiding
Met zijn 27 jaar is Sam Loman nog relatief jong. Hij snapt daardoor goed wat er bij jeugdige BBL-ers speelt. “Ik ben sociaal en heb geduld. Daardoor heb ik al snel een goede klik, waarbij ik niet alleen kijk naar de vaardigheden, maar ook naar hun houding in de werkplaats.” Hij vertelt over de jongere BBL-er die extra begeleiding nodig heeft. “Die heeft specifieke eigenschappen waarmee ik moet leren werken. Hij snapt het wel, maar ik moest leren hoe ik het uitleg. OOMT helpt mij hierbij, terwijl in andere bedrijven geen plek was voor hem.” Inmiddels durft Sam Loman te stellen: “Als dat goed gaat, dan heb je meer aan zo iemand dan je eerst denkt.”
3 tips van Sam voor collega-leermeesters
1. Wil je leerlingen behouden voor je bedrijf? Praat dan naast werkgerelateerde zaken ook over persoonlijke zaken. Je hoeft geen vriendschap te sluiten, maar toon wel interesse.
2. Bied leerlingen een veilige werkomgeving. Geef ze de ruimte om fouten te maken en geef daarbij snel feedback. Vaak worden fouten veroorzaakt door iemand die de opdracht heeft gegeven.
3. Heb je interesse in ondersteuning? Accepteer altijd een verzoek van een BBL-adviseur om langs te komen. Dan kun je proberen of het ook voor jou werkt.
Brede ondersteuning voor medewerkers en werkgevers
OOMT ondersteunt medewerkers, werkgevers en teams op het vlak van personeelsbeleid, persoonlijke ontwikkeling, gezondheid en veiligheid. Ontdek hier wat ze voor jouw bedrijf en team kunnen betekenen.
Dit artikel is gesponsord door OOMT.